Outils et Bibliographie - Lutte contre les phobies LGBTQI+

• Digipad de ressources sur l’égalité et mallette pédagogique LGBTQI+. Digipad est une plateforme dédiée à l'éducation numérique, proposant de nombreux outils pour enseigner la culture de l’égalité aux élèves et également pour le personnel. Ce digipad inclut des textes officiels, des dispositifs nationaux, des concours, des ressources et des bibliographies à destination des élèves du 1er et du 2nd degré, des outils pour les adultes (en tant qu’auto-formation), des documents de formation, etc. La mallette pédagogique contient ces éléments similaires mais à destination des élèves LGBT+.
• Labellisation égalité premier et second degré :  La labellisation « Égalité filles-garçons » vise à promouvoir l'égalité des genres dans les établissements scolaires en s'appuyant sur cinq critères : le pilotage, la formation, la politique éducative, la pédagogie égalitaire et les partenariats. Les établissements intéressés soumettent un dossier de candidature, qui est évalué selon trois niveaux (engagement, approfondissement, expertise). Le label, attribué au niveau académique ou national en fonction des actions mises en place, est décerné après évaluation par un comité académique. Cette démarche valorise l'engagement des établissements dans la promotion de l'égalité entre filles et garçons. Pour en savoir plus, rendez-vous ici et sur le digipad label 1er degré contenant les textes officiels et les outils de formation pour cette labellisation. 
• Une labellisation égalité+ promouvant l’égalité des genres et la prise en compte des personnes LGBTQIA+ est mise en place au sein de l’Académie.
• La personne Gingenre de Sam Killermann
• Résumé des questions pour la prise en charge d’un/une élève trans
• Propositions d’affiche à mettre dans les établissements pour prévenir les violences LGBTQI+phobes :
  Affiches de la campagne "Lutter contre l'homophobie et la transphobie à l'école" sur le site education.gouv.fr
  Affiche  Crédit : Anaïs Jaunas - CPE - Académie de Créteil
• Outil pour visibiliser les différents schémas familiaux (et plus)

Sites ressources

• https://cestcommeca.net/
•  https://wikitrans.co/

BIBLIOGRAPHIE

• Associations des Parents et futurs parents Gays et Lesbiens. 2021.Accueillir ces enfants issus de familles homoparentales
• Ayral Sylvie.2011. La fabrique des garçons : sanctions et genre au collège. Presses Universitaires de France. Prix « Le Monde de la recherche Universitaire ».

• Binge Radio avec Regage Camille et Beaubatie Emmanuel .2020.
  Les femmes trans sont des femmes

• Centre Hubertine Auclert.2020.Faire des manuels scolaires des outils de l'égalité entre les femmes et les hommes
• Connolly MD, Zervos MJ, Barone CJ 2nd, Johnson CC, Joseph CL. The Mental Health of Transgender Youth: Advances in Understanding. J Adolesc Health. 2016 Nov;59(5):489-495. doi: 10.1016/j.jadohealth.2016.06.012. Epub 2016 Aug 17. PMID: 27544457.
• Debarbieux Eric, Alessandrin Arnaud., Dagorn Johanna. & Gaillard Olivia ?.2018.Les violences sexistes à l'école. Une oppression viriliste. Observatoire européen de la violence à l’école
• DEPP. 2021.Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur
• Dubuc Dominique.2017.“LGBTQI2SNBA+ Les mots de la diversité liée au sexe, au genre et à l’orientation sexuelle”, Comité Orientations et identités sexuelles.FNEEQ-CSN.
• Fédération des Centres de Planning familial des FPS, Dossier "LGBTQIA+"
• Fondation Jasmin Roy Sophie Desmarais, Fondation Jean Jaurès & DILCRAH, 2019.Observatoire des LGBTphobies : Etat des lieux 2019
• IFOP. 2018. Observatoire LGBT+.Enquête réalisée pour la Fondation Jean Jaurès et la DILCRAH
• Jack L. Turban, Brett Dolotina, Dana King, Alex S. Keuroghlian; Sex Assigned at Birth Ratio Among Transgender and Gender Diverse Adolescents in the United States. PediatricsAugust 2022; 150 (3): e2022056567. 10.1542/peds.2022-056567
• Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports. Circulaire du 29 septembre 2021, Pour une meilleure prise en compte des questions relatives à l'identité de genre en milieu scolaire
• Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports, Prévenir l’homophobie et la transphobie à l’école, octobre 2021, Prévenir l'homophobie et la transphobie à l'école
• Ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse, 2019, Vademecum "Prévention de l'homophobie et de la transphobie dans les collèges et les lycées"
• Perronnet,Clémence. (2021).La bosse des maths n'existe pas. Rétablir l'égalité des chances dans les matières scientifiques.Editions Autrement.
• Richard, Gabrielle.2019. Hétéro, l’école? Plaidoyer pour une éducation antioppressive à la sexualité. Les éditions du remue-ménage. 
• Richard, Gabrielle.2019. Rapport thématique sur les jeunes LGBTQI+ en France, tiré de de la consultation mondiale sur l’éducation inclusive et l’accès à la santé des jeunes LGBTI+ dans le monde.MAG Jeunes LGBT et avec le soutien de l’UNESCO. 
• SOS Homophobie.2020. Rapport sur les LGBTIphobies 2020
• SOS Homophobie. 2021. Rapport sur les LGBTIphobies 2021

• SOS Homophobie. 2024. Rapport sur les LGBTIphobies 2024

• Turban, J. L., King, D., Kobe, J., Reisner, S. L., & Keuroghlian, A. S. (2023). Correction : Access to gender-affirming hormones during adolescence and mental health outcomes among transgender adults. PLoS ONE, 18(6), e0287283.

• Wittlin, N. M., Gallagher, N. M., Atwood, S., & Olson, K. R. (2024). Mental Health during Medical Transition in a US and Canadian Sample of Early Socially Transitioned Transgender Youth. Journal Of Adolescent Health.