CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE 2nd degré - Enseignants
Les 5 priorités
1- Identifier les besoins et les acquis des élèves
2- Remédier et accompagner chaque élève dans et hors la classe
3- L’oral : contenu d’enseignement et levier d’apprentissage
4- Des pratiques évaluatives au service des apprentissages
5- Hybridation des enseignements
1- Identifier les besoins et les acquis des élèves
Évaluations nationales
Outils de positionnement
- VIDEO "Outils de positionnement"
- Outils de positionnement et priorités pédagogiques pour la rentrée 2020 (Eduscol)
2 - Remédier et accompagner chaque élève dans et hors la classe
Travail personnel des élèves
Devoir faits
3 - L'oral, contenu d'enseignement et levier d'apprentissage
Vidéo
Prochainement en ligne
4 - Des pratiques évaluatives au service des apprentissages
Vidéo 5 principes d'une évaluation utile aux apprentissages
prochainement en ligne
5 principes d'une évaluation utile aux apprentissages
5 - Hybridation des enseignements
Video
VIDEO "Hybridation des enseignements"
- Fiche synchrone
- Temps asynchrone
- Développer des compétences en mode hybride
- Travailler en tâches complexes pendant l’apprentissage distanciel
- Autonomie et débrouillardise
- 4 scénarios pour enseigner ou former à distance
- L'enseignement hybride - Eduscol
- La pédagogie inversée - Eduscol
- Mentorat pour une reprise sereine : deux modules
- Mentorat pour une reprise sereine : diaporama d'explicitation
- Articuler enseignement à distance et enseignement- hybride
- Enseigner en situation de déconfinement
- Trois situations d'enseignement possibles : impact sur l'organisation du travail pour l'élève
- La spirale interactive de la e-éducation(Dane de Versailles)
- Enseigner à distance, de nouveaux gestes professionnels
- Animer une classe virtuelle
- Echanger des documents numériques entre le professeur et ses élèves
- Elèves à besoins spécifiques : sitographie
- Assistance outils numérique
- Classes inversées et enseignement hybride
- Environnement numérique de travail (ENT) niveau 2
- Pratiques pédagogiques et équipements mobiles
- Pratique du numérique en classe
Voir les informations sur le site dédié
Fiche repère 3 : Traitement des cas : « classe & établissement fermé » ; Fiche disponible sur demande à : continuite-pedagogique@ac-grenoble.fr
Continuité pédagogique
Mise à jour : mai 2022
