Une dynamique académique au service du développement professionnel continu
La réforme constitue une opportunité majeure pour renforcer l’attractivité du métier, sécuriser les parcours et élever durablement le niveau de formation.
Enjeux de la réforme de la formation initiale : une dynamique académique au service du développement professionnel continu
La réforme de la formation initiale constitue une opportunité majeure pour renforcer l’attractivité du métier, sécuriser les parcours de professionnalisation et élever durablement le niveau de formation des futurs enseignants et personnels d’éducation. Le recrutement dès la troisième année de licence inscrit la professionnalisation dans une temporalité longue, progressive et rémunérée sur deux années pleines, en M1 puis en M2. Dans l’académie, cette réforme trouve une résonance directe avec l’axe 2 du projet académique consacré au développement professionnel continu autour de pratiques professionnelles équitables et efficaces. Accueillir un stagiaire devient une opportunité de développement des équipes, d’explicitation des gestes professionnels et de consolidation d’une culture commune de l’établissement.
Trois ambitions structurantes
Attractivité
Le recrutement dès la L3 sécurise les parcours et propose une entrée progressive, rémunérée et accompagnée.
Professionnalisation
La réforme installe une temporalité longue pour observer, comprendre, expérimenter et analyser les gestes professionnels
Élévation du niveau de formation
L'articulation entre terrain, formation universitaire et recherche développe une culture professionnelle solide.
Cartographie des stagiaires
Élève fonctionnaire M1 |
Statut : Élève fonctionnaire En savoir plus sur les stagiaires M1 - élèves fonctionnaires |
M2 / DIU — Mi-temps |
Statut : Fonctionnaire stagiaire |
Stagiaires bénéficiant d’une formation
|
En savoir plus sur les stagiaires bénéficiant d’une formation mutualisée avec l’académie de Lyon |
Étudiants contractuels alternants M2 MEEF |
Statut : Contractuel alternant En savoir plus sur les stagiaires M2 - étudiants contractuels et alternants |
Stagiaires temps plein |
Statut : Professeur stagiaire |
Dispositif et calendrier d’accueil pour les personnels d’enseignement et d’éducation stagiaires
Le dispositif d’accueil académique des personnels d’enseignement et d’éducation stagiaires du second degré est organisé sur deux journées par l’Ecole Académique de la Formation Continue (EAFC) et l’INSPE à la fin du mois d’août.
Le détail des journées d’accueil et les dates seront disponibles sur le site de l’EAFC à partir de mi-juillet.
L’accueil dans les établissements de ces stagiaires s’effectuera le 31 août 2026, jour de la prérentrée.
Parties techniques et pédagogiques, et outils professionnels
E-Formation
Moodle E-formation de l’INSPE UGA
Circulaires académiques
Les circulaires seront publiées sur le PIA (accès réservé)