Le Lycée Emmanuel Mounier informe et sensibilise ses élèves au handicap lors d’une journée dédiée
Comment imaginer ce que signifie réellement vivre avec un handicap si l’on ne l’a jamais expérimenté soi même ? C’est pour répondre à cette question que le CESCE (Comité d'Éducation à la Santé, Citoyenneté et à l’Environnement) a organisé, lundi 27 avril, une grande journée d’info sensibilisation.
Tout au long de la journée, les élèves des classes de la voie professionnelle et de la voie générale de l’établissement grenoblois ont pu participer à des ateliers immersifs. Trois associations étaient présentes pour accompagner cette exploration du handicap sous toutes ses formes.
Handi Basket Meylan Grenoble : immersion dans le sport adapté
Dès le matin, l’association Handi Basket Meylan Grenoble a animé deux ateliers d’initiation. Dix fauteuils étaient mis à disposition pour permettre aux élèves de jouer de véritables matchs en 5 contre 5. Entre rires, maladresses et prises de conscience, chacun a pu mesurer la technicité, l’effort et l’adaptation nécessaires pour pratiquer un sport en fauteuil. Un atelier « vie quotidienne » complétait l’expérience, rappelant que les défis ne se limitent pas au terrain.
Solider’Go : Comprendre les handicaps invisibles et visibles
L’association d’ergothérapeutes Solider’Go a proposé trois ateliers de sensibilisation autour de situations concrètes : handicap sensoriel, troubles « dys », handicap moteur. Les élèves ont expérimenté des gestes du quotidien, des exercices scolaires adaptés, ainsi que des mises en situation parfois déstabilisantes. Ces ateliers ont permis de mieux saisir la diversité des handicaps et la nécessité d’adapter les environnements.
Handi’chien : le rôle essentiel des chiens d’assistance
L’après‑midi, l’association Handi’chien a pris le relais. Plusieurs intervenantes, dont une jeune femme en fauteuil accompagnée de son chien d’assistance, ont présenté le rôle essentiel de ces animaux formés pour aider, rassurer et sécuriser. Cet atelier a été entièrement organisé par trois élèves de Première professionnelle qui ont pris contact avec l’association, préparé l’intervention et assuré l’encadrement.
La journée a été encadrée par des élèves des métiers de l’accueil, accompagnés de plusieurs enseignants. Le projet a été construit et coordonné par Mme Poux, enseignante de la SEP.
En mêlant expériences sensorielles, réflexion sociale ainsi que rencontres humaines (et canines), le lycée Emmanuel Mounier a offert aux élèves une véritable immersion dans la réalité du handicap. Une journée pour apprendre à regarder autrement et contribuer à une société plus inclusive.
Merci à Ilan, notre envoyé spécial sur le terrain et rédacteur de l’article.
Mise à jour : avril 2026
